«Что бы дитя ни выбрало, сохраняйте лицо и невозмутимо оплачивайте». Как приучить ребенка к чтению: личный опыт, лайфхаки и частые ошибки

Мне хотелось, чтобы мои дети читали. И желательно — бумажные книги.

Поэтому думать о том, как возбудить их интерес к книжному миру, я начала в раннем материнстве. Я продолжаю размышлять, анализировать и рассуждать на эту тему уже восемнадцать лет: столько сейчас моему старшему сыну. С ним всё прошло гладко, он рос умным, неконфликтным и послушным ребенком. Все его достижения я по ошибке приписывала себе.

А потом родила двойню — сейчас они стремительно несутся к пубертату. Так что эксперимент продолжается и буквально на глазах трансформируется.

Если вы страстно желаете иметь ребенка, читающего с фонариком под одеялом и считающего книгу лучшим подарком на день рождения, как это было тридцать-сорок лет назад, следует учитывать два мощных фактора:

1) Мы рождаем совершенно новых людей. Да, с частью нашего ДНК и нашими поведенческими моделями (некоторые дети так и вовсе родительские клоны). Но в большинстве случаев это другие люди, и похожими на родителей они быть не обязаны.

Поэтому в семье, где никогда не звучала музыка, может вырасти композитор, а там, где книг в руках не держали, — литературный критик. Как и наоборот. Жизненные вариации непредсказуемы.

2) Родителям нет смысла сравнивать современную повестку с повесткой времен их взросления. В их детстве всё было не так, и у их родителей было не так, и каждый год ситуация всё новее и непредсказуемее. Вы со своим представлением о том, как и для чего следует читать, противостоите множеству гигантских индустрий развлечений. И что делать — никто не подскажет, потому что никто не успевает проанализировать происходящее.

Взрослые (учителя, родители, старшее поколение) используют старые техники убеждения и примеры, которые не работают с новыми детьми и в новой реальности. Всё, что переживают сейчас дети, человечество фактически переживает впервые. Для нас, как и для наших родителей, авторитетом была Большая советская энциклопедия (или же Энциклопедический словарь Брокгауза и Эфрона), а для современных детей первый источник — «Википедия». И это не плохо, это просто другая привычка.

При этом никакая непрочтенная или заброшенная книга, оценки и поведение в школе, отсутствие конкретного интереса или хобби не должны определять отношения в семье. Если ребенок не читает, значит так тому и быть. Он должен знать главное: если не нравится читать, родители не станут любить его меньше.

Однако если исходить из принципа «делаю что могу, и будь что будет», в этом забеге наперегонки с гаджетами и культурой мгновенного удовольствия могут помочь следующие уловки и ухищрения.

— Ребенку легче привыкнуть к книгам, если они в доме есть. Книги, разбросанные по всему дому, от туалета до кухни, — прекрасная иллюстрация того, как сильно они интегрированы в жизнь семьи. Не получится пройти мимо и не заметить. Сами будут бросаться в глаза. Сделать это искусственно вряд ли получится, но если книги не расползаются по вашему дому сами собой, ребенка следует оставить в покое — не в книгах счастье.

Если родитель не может вспомнить, что он прочел, где это купил и кто порекомендовал, а также развернуто поделиться впечатлениями (что мы часто требуем от детей, особенно после беседы в школе или с родителями читающих детей) — то было бы странно ожидать этого от ребенка.

— Не стоит публично заламывать руки, рассказывая друзьям, знакомым и учителям, мол, «он у меня совсем не читает», «я замучилась покупать книги — всё без толку», «вон Коля с книжкой, а ты что, балбес!».

Тонкая психологическая связь между чтением, стыдом и унижением убьет робкое желание взять книгу в руки.

Это бессмысленно и разрушительно для и так довольно хрупких отношений с ребенком. Троллить и иронизировать «ну вот, наконец, вижу у тебя книгу в руках», «сподобился-таки», «глазам своим не верю, моя дочь читает!» — тоже не следует. Ирония бьет еще больнее.

— Читайте детям вслух: с младенчества и пока им не надоест. Выработайте в себе привычку, выделите на это время, превратив такие моменты в эпизоды близости и семейного хюгге. Дети это оценят.

Ребенок скажет сам, когда чтения вслух будет достаточно. Ему станет комфортно читать про себя (быстрее, удобнее, не надо ждать, когда у родителей появится время). Но есть дети, которым трудно самим сконцентрироваться, а послушать раскрашенную родителем историю — интересно. Кстати, эта практика очень развивает дикцию самого взрослого, со всех сторон сплошная польза.

Эта практика с дикцией однажды очень помогла мне на конкурсе чтецов «Открой рот»: я как будто бы читала вслух детям, и мне было совсем несложно перейти этот барьер.

И, конечно, очень трогательно, когда подросшие дети просят тебя почитать им… Такой изысканный комплимент твоему родительству.

Сейчас у нас хорошо читается (и что важно — интересно всем), например, «Субмарин» Андреаса Эшбаха. Над «Зверским детективом» Анны Старобинец мы хохотали всей семьей. Были и грустные истории — и мы с детьми вместе их переживали. Даже настольные игры так не сближают…

Иногда я говорю детям: хочешь — просто порисуй, а я почитаю тебе вслух. При этом я бы с радостью в это время посмотрела кино или занялась своими делами. Но это сознательное усилие. Хочешь привить детям чтение — выдели время. Потом и сам втянешься.

— Книжный шопинг должен быть также естественен, как и условный «Макдоналдс». Или воскресный парк. Или кино. Любое регулярное детское развлечение хорошо сопроводить походом в книжный магазин. Выбрались гулять в центр — зайдем в книжный. Идем на мультфильм — наверняка в этом же ТЦ есть книжный.

Со временем можно выбрать любимые книжные магазины, где удобно, комфортно и спокойно, чтобы посидеть и почитать. Где консультанты приветливы и незаметны, и, конечно же, где хороший выбор. Но для начала можно экспериментировать: пройти свой собственный маршрут больших и камерных книжных. Такие найдутся даже в маленьких городах. Просто берете список или рейтинг книжных в своем городе и вперед!

В Москве можно начать с детского книжного магазина издательства «Самокат» — он маленький, комфортный и теплый — или с приятного во всех отношениях книжного магазина «Москва», с любимого всеми «Гипериона» или с изысканного и непростого «Фаланстера». А можно пойти другим путем и получить удовольствие в местах типа «Кофе пью».

Мы с детьми безжалостно используем книжные как библиотеки. Их больше, они удобнее, ближе, там гораздо больше новинок и никаких ограничений.

К библиотекам я детей тоже приучала, но все эти правила: заведите билет («как забыли билет?!»), с рюкзаком нельзя, не шумите, детям одним нельзя (или можно, но работают с ними вполуха), все эти замашки музейных работников и библиотекарей работают скорее против робких маленьких книголюбов, чем подогревают интерес. Вероятно, в современных московских библиотеках иначе, но в регионах всё очень олдскульно. Только для терпеливых и нетребовательных фанатов. Так что читательские билеты мы оформили, но к региональным библиотекам так и не привыкли.

В хорошем книжном можно сидеть часами, прочесть то, на что, допустим, сейчас нет денег, просмотреть новинки, напитаться атмосферой, подобрать себе что-то на будущее.

Путешествуя в другой город, составьте маршрут по местным книжным от культовых исторических до современных независимых. В Санкт-Петербурге, например, такая экскурсия просто откроет город с другой стороны. И вот у вас уже есть своя собственная уникальная культурная программа. Со временем дети привыкают и сами напоминают обязательно посетить во время путешествия местные книжные.

Я часто наблюдаю за посетителями книжных: как они себя ведут, о чем говорят, как выбирают, читают, стесняются они или чувствуют себя уверенно… Как правило, самые свободные — это молодые люди 18–25 лет. Они приходят стайками или парами. Делают что хотят, громко комментируют свой выбор, обсуждают, листают книги, смеются. В региональных точках практически не вижу людей 55+, зато довольно много семей с детьми. Часто они приходят в поисках чего-то для школы.

Выглядит это так: впереди стремительно несется мама — у нее план, у нее задачи, и очень мало времени! В хвосте плетутся дети, которые сюда буквально притащились по необходимости. Интереса ноль, что тут делать — они не понимают. Некоторые мамы влетают со словами: «Так, я быстро, только ничего тут руками не трогай!»

Нет лучшего способа отвадить ребенка от книг, чем запретить ему к книгам прикасаться. Хотите привить ребенку любовь к чтению — разрешите им доступ к книгам везде: в библиотеке, в магазине, дома.

Однажды в маленьком испанском магазине, когда мы с детьми листали книги, нас строго одернула консультант. Спорить я не стала, но больше мы туда не заходили. Окрики, одергивания, нервозность при чтении — не наш стиль. Книги — это про погружение, глубину и удовольствие.

Чтобы заинтересоваться книгой, ее нужно хотя бы открыть. Более того, дорогие, запакованные, спрятанные под замок книги в приличных книжных по просьбе всегда достают и открывают. Или держат один доступный экземпляр для просмотра. Это хороший тон.

— Если ребенок выбрал в книжном магазине книгу сам, ее надо купить. В идеале — тут же. Например, вам не нравится автор, полиграфия, жанр, может быть, для вас это вообще не литература! Комиксы — ну какая это литература, скажете вы! Или сомнительного вида детские детективы неизвестных авторов, чему они могут научить?

Что бы дитя ни выбрало, сохраняйте лицо и невозмутимо оплачивайте.

Потому что именно такую книгу ребенок с большой вероятностью прочтет и оценит: он потратил время, он выбирал, он решал — и всё сам! Сознательный выбор — бесценный навык. А потом аккуратно следите за его интересом.

Прочел влет книгу из какой-то серии — покупайте остальные из той же серии. Ребенок будет ждать этой встречи — вот где настоящая страсть.

Я в свое время нежно собирала редкие издания комиксов Туве Янссон. Какая полиграфия, какое издание! Ни разу никто их не открыл. Зато дети зачитали до дыр «Малыша Николя», «Петсона и Финдуса», «Дневник Слабака» и «Приключения Тинтина». У нас дома до сих пор лежат прекрасно оформленные книги про поезда и самолеты или красивые «Хроники Нарнии», к которым никто не прикоснулся. Но по истрепанным корешкам книг всегда можно увидеть, где на самом деле скрыт интерес детей.

— Читайте и показывайте детям обзоры, анонсы, новинки, рекомендации. Некоторым детям очень заходят подкасты. Некоторым взрослым — анонсы книжных критиков. Достаточно подписаться в соцсетях на некоторых из них или на детские издательства — те сами всё расскажут. Интерес к чтению — это сложный, часто рискующий затухнуть костер, в который постоянно нужно что-то подбрасывать. Где-то вы ошибетесь, а где-то точно попадете в цель.

Читайте также

Буктьюб, букстаграм и букток: как устроен самый добрый сегмент интернета — книжный блогинг

Периодически Галина Юзефович и ее коллеги делают обзор подростковой литературы, например, недавно была подборка новинок ярмарки Non/fiction. Анна Старобинец в своем фейсбуке пишет о том, как продвигается написание очередной ее книги, я внимательно слежу и тут же покупаю.

В инстаграме можно подписаться на интересные вам детские издательства, например «Самокат», «Розовый жираф», «МИФ (детство)», «Поляндрия» и т. д. У них же есть почтовые рассылки о новинках. Один из самых популярных подкастов о детской литературе — проект Arzamas «Экспекто Патронум» (дети с удовольствием слушают его сами). И, конечно, стоит прислушаться к рекомендациям друзей. Те точно не подведут.

— Отличное времяпрепровождение — творческие встречи с детскими писателями (в книжных магазинах, на книжных выставках, в арт-пространствах). Детские писатели, как правило, контактные, эмпатичные люди, которые знают, как эмоционально наполнить эту встречу и вовлечь детей в процесс. Однажды мы открыли изумительные книги Нины Дашевской на ее маленькой, буквально проездом организованной встрече с несколькими читателями в камерном региональном книжном. Эта встреча распахнула нам двери в чудесный мир, о которым мы с детьми ничего не знали. Теперь ее книги в нашем доме особенно любимы.

Как-то раз я купила ребенку-подростку билет на лекцию о литературе Дмитрия Быкова в лектории «Прямая речь». Помню, он позвонил мне потрясенный — он даже не предполагал, что о литературе можно говорить так.

— Не стоит бояться взрослых книг и окружать ребенка только детским чтением. Многие начитанные взрослые рассказывают, как в детстве им дома разрешали читать всё. Будущий доктор штудировал толстый учебник анатомии, а будущий искусствовед — родительские альбомы по живописи.

Никогда не знаешь, где прорастет хрупкий интерес ребенка. Книжный мир должен быть доступным, и как можно раньше. Тут придется определиться: или я боюсь, что он в два года порвет книгу, или я хочу, чтобы в его жизни книги в принципе были…

Помню момент, когда старший ребенок вдруг стал читать мои книги за мной… Это была трилогия Халеда Хоссейни (кстати, бесценный вклад в глубинные ценности). Потом хорошо зашли «Цветы для Элджернона», биография Стива Джобса, «Краткая история будущего» Юваля Ноя Харари. Когда книги лежат дома и они доступны, руки к ним сами тянутся.

— Вариант-лайт с журналами тоже работает. От математики до истории, от комиксов до животных. Там тоже есть печатный текст. Шаг от журнала к книге — небольшой и вполне конкретный.

Журналы я покупаю регулярно. Удовольствие, кстати, дорогое, и в основном это моя забота — там, где я живу, с журналами непросто, приходится побегать. Но ребенку психологически легче пролистнуть журнал, чем сесть за книгу, так что пусть идет легким путем, чем не идет вовсе. Например, наши любимые журналы — «Дилетант», «Популярная механика», «Квантик», Discovery.

— Своя полка с любимыми книгами, личное пространство ребенка. Пусть там стоят только те книги, которые он читает с удовольствием или перечитывает. А остальные книги могут постоять отдельно, со временем вы заметите миграцию.

— Книга-лучший-подарок. Не совсем так. Лучший и желанный подарок — наверное, все-таки айфон. Но книгу можно прикладывать к любому подарку: на Новый год, Рождество, День рождения, день ангела, 8 Марта или День защиты детей. Был бы повод.

Не стоит дарить одну только книгу (если ребенок не заказывал какую-то конкретную), но к чему-то желанному ее стоит добавить. И ребенок привыкнет, что книга — это праздник.

А теперь немного об антиметодах:

Плохой способ — награждать за чтение: вот прочтешь десять страниц, можно будет поиграть в телефоне. Нам кажется, что мы приучаем к чтению, но по факту мы выводим чтение из разряда удовольствия в разряд повинности, вроде уборки.

Чтение — для удовольствия. В определенном смысле и для некоторых — это лучшее занятие. Это иная реальность, реальность фантазий и воображаемых миров. Космос, где можно испытать неведомые чувства, откуда можно вынести новый опыт, где открываешь себя заново. Книжный мир — такой же глубокий и прекрасный мир, как миры живописи и музыки. Им нельзя насиловать.

Школьный список литературы на лето смело можно не читать. Он как обязательный гардероб — вроде бы всё подобрано по размеру, но без учета вашего вкуса и предпочтений. Родителям кажется, что, вручив ребенку этот список, они задачу подбора книг решили. Кто-то уже поработал, постарался, проанализировал, вычленил лучшее. Но в этой схеме все всем врут: одни — что прочли, другие — что проконтролировали, третьи — что проверили. На школу в этом вопросе вообще сильно рассчитывать не стоит. Из обязаловки не рождается любви.

Есть люди, которые руководствуются логикой: «Дома места нет для книг, и так все друг у друга на головах сидим. А какой пылесборник!» Аргумент, конечно, сильный. Но тогда следует выставить приоритеты. Например, сидящий в телефоне ребенок занимает очень мало места и вообще не собирает пыли.

Старшего сына я в пять лет начала оставлять в детском отделе книжного со словами: «Ну разберись тут сам, пока я себе что-то посмотрю». Какое-то время он чувствовал себя некомфортно, крутился около меня и не понимал, что делать. Хорошо помню первый самостоятельный улов: «Джордж и тайны Вселенной» С. Хокинга — боже, как я была рада! К взрослым книгам Хокинга я сама так и не смогла подступиться.

Младший сын быстро попросил прекратить читать ему вслух, делать это самому ему было гораздо спокойнее. Лучший отдых — на диване с книжкой! В обоих случаях я, надо сказать, серьезно тратилась. Книги — это дорого.

С дочерью было интереснее всего: я читала вслух, водила в книжные, присматривалась, расспрашивала, но практически ничего не работало.

В книжные мы ходили так: я садилась в удобное кресло, просматривала новинки. Старший сын сразу углублялся в свое, он вырос в книжных, это для него было естественно. Младший уходил на верхний этаж, где было тихо и немноголюдно, и сидел до последнего, не отсвечивая. Фактически его нужно было заставлять собираться на выход. Дочь же оставалась на первом этаже (или в зоне канцтоваров), до бесконечности рассматривая игрушки, блокноты, ручки и всякую ерунду. Это длилось годами.

Помню момент, когда она поднялась на второй, уже абсолютно книжный этаж с выражением легкого презрительного недоумения: ну ладно, мол, посмотрю что тут у вас.

Я промолчала, хотя хотелось завопить: «Ты серьезно? Поднялась к книгам? Это надо отметить!» Она проходила у нас в категории «нечитающие дети», и все относились к этому спокойно. Чтение, безусловно, прекрасный навык, но не за это мы любим своих детей. Нет — так нет.

Первыми самостоятельно выбранными книгами были какие-то корейские комиксы про котенка (дичь!). Со временем я купила всю серию. Я бы купила больше, лишь бы ей было в радость. Я бы руки целовала этому автору и умоляла не останавливаться.

Сейчас она читает подростковые книги и некоторые из моих взрослых — очень избирательно и только тогда, когда хочет. Недавно я застала ее за журналами брата. Выпрашивает электронную книжку, копит на нее карманные. И между прежним безразличием и настоящим интересом прошло несколько лет.

Я была совсем не уверена, что что-то получится. Но я очень ею горжусь, для нее это был непростой путь и большой внутренний труд.

С одной стороны, их интерес к чтению не взялся из ниоткуда, с другой — я не так уж и сильно могла на что-то повлиять. Чтение — это навык, практика, привычка. Формировать этот навык возможно, прививать эту культуру, безусловно, имеет смысл, нужно только усилие, время, внимание (и деньги). А дальше будь что будет.