Исследование: талантливые дети из бедных семей начинают отставать от сверстников, когда переходят в среднюю школу
Ученые из Великобритании изучили связь между успеваемостью школьников и их материальным благополучием. Если верить результатам нового исследования, разрыв в учебных достижениях детей из семей с разным уровнем дохода начинается на этапе средней школы.
Сперва авторы работы проанализировали данные «Миллениума» — общенационального исследования, проведенного в Великобритании в период с 2000 по 2002 год. В «Миллениуме» приняли участие 18818 британских детей.
Пятилетние участники исследования прошли пять когнитивных тестов. По итогам тестирований около четверти из них показали выдающиеся результаты. Далее исследователи наблюдали за развитием навыков этих детей в рамках новой работы.
Ученые выяснили, что сначала когнитивные способности успешных детей из малообеспеченных семей оставались на том же уровне, что и у их сверстников из семей с высоким доходом. Однако во время перехода в среднюю школу — в возрасте от 11 до 14 лет — у первой группы ребят наблюдалось резкое ухудшение отношения к школе. К тому же, подростки начинали вести себя хуже ровесников, зачастую их успеваемость падала.
«Неспособность в полной мере использовать потенциал талантливых детей из бедных семей, вероятно, является ключевой причиной того, что Великобритания не может стать более социально мобильным обществом», — заключили авторы исследования.
Авторы уточнили, полученные результаты характерны для культуры и общества Великобритании. В других странах дела могут обстоять иначе.
Читайте больше актуальных новостей тут.