Исследование: талантливые дети из бедных семей начинают отставать от сверстников, когда переходят в среднюю школу
Ученые из Великобритании изучили связь между успеваемостью школьников и их материальным благополучием. Если верить результатам нового исследования, разрыв в учебных достижениях детей из семей с разным уровнем дохода начинается на этапе средней школы.
Сперва авторы работы проанализировали данные «Миллениума» — общенационального исследования, проведенного в Великобритании в период с 2000 по 2002 год. В «Миллениуме» приняли участие 18 818 британских детей.
Пятилетние участники исследования прошли пять когнитивных тестов. По итогам тестирований около четверти из них показали выдающиеся результаты. Далее исследователи наблюдали за развитием навыков этих детей в рамках новой работы.
Ученые выяснили, что сначала когнитивные способности успешных детей из малообеспеченных семей оставались на том же уровне, что и у их сверстников из семей с высоким доходом. Однако во время перехода в среднюю школу — в возрасте от 11 до 14 лет — у первой группы ребят наблюдалось резкое ухудшение отношения к школе. К тому же подростки начинали вести себя хуже ровесников, зачастую их успеваемость падала.
«Неспособность в полной мере использовать потенциал талантливых детей из бедных семей, вероятно, является ключевой причиной того, что Великобритания не может стать более социально мобильным обществом», — заключили авторы исследования.
Авторы уточнили, что полученные результаты характерны для культуры и общества Великобритании. В других странах дела могут обстоять иначе.
Читайте больше актуальных новостей тут.
