Использование смартфонов на лекциях снижает успеваемость студентов. К такому выводу пришли ученые из Ратгерского университета в США, пишет EurekAlert.
В эксперименте участвовали 118 студентов, посещающих курс когнитивной психологии. За ними наблюдали в течение семестра. Испытуемых разделили на две группы: одной запретили пользоваться на лекциях смартфонами и другими электронными устройствами, другой группе разрешили. При этом участников второй группы попросили отмечать, пользовались ли они на занятиях смартфоном не по учебе.
Использование гаджетов не повлияло на уровень понимания лекций, однако отразилось на финальном экзамене, говорится в исследовании. Студенты из второй группы получили оценки на 5 % ниже студентов из первой группы. При этом успеваемость снизилась даже у тех, кто сам не пользовался смартфоном, но находился в аудитории, где устройства были разрешены.