Из-за развития ИИ и всеобщего доступа к интернету школьники чаще ленятся самостоятельно выполнять домашние задания. Ученые из НовГУ обнаружили, что молодые студенты педагогического факультета толерантнее относятся к списываниям и плагиату.
Команда провела опрос среди 231 студента. В выборку вошли 82 будущих психолога и 149 будущих преподавателей. Их попросили заполнить опросник «Отношение к академическому мошенничеству».
Ученых интересовало три параметра. Во-первых, они выясняли, насколько молодежь раздражает списывание и другие формы обмана преподавателей. Во-вторых, студенты рассказывали им, как часто они сами подобным образом «обходят систему», и в каких случаях они готовы простить себя или других за нечестные поступки.
«Мы исходили из предположения, что для будущих педагогов, с профессиональной точки зрения, качество образования должно иметь особое значение, что будущие учителя еще в вузе будут стараться наработать методы и приемы, стимулирующие академическую честность, что сами также будут стремиться к проявлениям честности в учебной деятельности», — поделились авторы исследования.
Результаты удивили ученых. Оказалось, будущие педагоги относятся к списыванию куда более лояльно, чем студенты-психологи: закономерность прослеживалась по всем трем параметрам.
Так, по шкале эмоционально-оценочного отношения будущие педагоги набрали в среднем 28,85 балла против 25,77 у психологов. Если же говорить о списывании внутри студенческого сообщества, то к этому девушки и парни относились гораздо лояльнее: 45,05 балла у учителей против 38,7 у психологов.
«Это означает, что студенты педагогических специальностей не только чаще сами прибегают к академическому мошенничеству, но и более склонны считать такое поведение оправданным ради получения диплома или стипендии, — добавили авторы статьи. — Их средний балл по мотивационно-ценностной шкале составил 10,04 против 8,82 у психологов».
Другое свежее исследование российских ученых показало, что студенты предпочитают списывать на экзаменах, используя ИИ, а не старомодные шпаргалки.