Спасение Арктики от мусора, арт-инклюзия и помощь животным. Чем занимаются российские «Волонтеры года»
В Сочи прошел Международный форум добровольцев — участники общались, обсуждали проблемы волонтерства, слушали лекции и чествовали авторов лучших социальных проектов. Лауреаты конкурса «Доброволец России — 2019» получили гранты в размере до 2 миллионов рублей на развитие своих инициатив. В этом году на конкурс было подано более 28 тысяч проектов.
Мы поговорили с волонтерами-победителями об инклюзивном театре, воспитании эколидеров, а также о том, как поддержать бездомных животных с помощью сортировки мусора.
В помещении, где проводится форум, даже в коридорах практически нет места. Люди разных возрастов и национальностей презентуют свои проекты, танцуют, примеряют форму спасателей и щупают всё, что можно пощупать: например, экосумки, сделанные из баннеров с других форумов, которые привезли ребята из Екатеринбурга.
В 2019 году волонтерством занимались около 15 миллионов россиян, еще столько же готовы попробовать. Пропорционально увеличится и количество денег, которое государство выделяет на добровольческое движение. Об этом вчера сказал президент Владимир Путин:
«Конечно, волонтеры работают бескорыстно, но в праздничный день [5 декабря — День волонтера] у нас принято дарить подарки. Хочу проинформировать вас о том, что принято решение удвоить грант на поддержку „Добровольцев России“».
На развитие волонтерского движения в следующем году будет выделено 90 млн рублей.
Затем президент наградил волонтера года, им стала Инесса Клюкина. Она открыла творческую студию «Э-моция» в Казани: там в спектаклях играют люди с особенностями здоровья и без них.
Инесса Клюкина,
основатель творческой инклюзивной студии «Э-моция»,
и Неля Суркина,
режиссер, художественный руководитель студии
Инесса: Я участвовала в конкурсе красоты среди женщин с инвалидностью «Жемчужина Татарстана», стала общаться с девушками с ОВЗ. И вскоре мы поняли, что в Татарстане нет инклюзивных творческих групп для людей старше 18 лет, только для детей.
Мы создали чат во ВКонтакте, придумали название, я опубликовала пост о том, что мы ищем участников, педагогов творческих направлений и режиссера. Думали, будем собираться раз в неделю, чтобы проводить какие-нибудь творческие занятия, но мечтали именно о театре. Неля Суркина пришла уже на первое занятие, чтобы посмотреть группу, с которой она вызвалась провести мастер-класс по буто. Мы стали общаться, и она, видя наши мытарства, с ещё одним педагогом поставила наш первый спектакль #сердцагорода.
Это было три года назад. Сейчас у нас шесть спектаклей в репертуаре, мы их периодически показываем.
Неля: Все наши спектакли авторские, и они все поставлены с учетом физических особенностей артистов. Потому что некоторые ребята у нас передвигаются на инвалидных колясках, на костылях, у некоторых сложности с речью, некоторые не видят. И всё это нужно учитывать, чтобы человек максимально раскрыл свои сильные стороны и чтобы его физические особенности не мешали зрителю воспринимать то, что происходит на сцене.
Один из наших спектаклей называется «Снег», он поставлен по мотивам романа Максана Фермина. Это пластический спектакль, в котором все ребята, в обычной жизни использующие спецсредства для передвижения, танцуют без всего этого, и зритель не понимает, кто из участников спектакля — человек с инвалидностью, а кто нет.
Сейчас мы играем этот спектакль таким образом: когда зрители заходят в зал, они уже видят артистов, сидящих на полу, затем зрители садятся вокруг, и начинается действие. После спектакля артисты ждут, пока зрители покинут зал, и лишь затем пересаживаются на коляски.
Большая часть героев танцует снег. Через танец они передают чувства главного героя, показывают путь его очищения. По словам зрителей, это спектакль-медитация.
Наш театр не про то, что нужно помогать людям с инвалидностью, он про то, что люди с инвалидностью точно так же могут быть благодарителями, и ребята, которые занимаются в студии, уже сейчас стали инклюзивной добровольческой командой, они как актеры бесплатно показывают спектакли и дарят свое творчество широкому зрителю. На спектакли мы приглашаем совершенно разных людей, но они вместе сопереживают тому, что происходит на сцене, испытывают одинаковые эмоции, и в этот момент приходит осознание, что мы не такие уж и разные.
Волонтерство как система образования
На форуме большое внимание уделялось тому, как привлечь в волонтерскую деятельность еще больше людей. Один из шагов — популяризировать добровольчество среди студентов. Потому что, как оказалось, очень маленький процент учащихся вузов и ссузов занимается волонтерством.
Согласно исследованию, которое предоставила директор по социальным и профессиональным коммуникациям ВЦИОМ Наталья Седова, 97% опрошенных студентов вузов и 96% учащихся ссузов считают, что волонтерство играет «скорее полезную» и «очень полезную» роль. Многие из них хотели бы помогать бездомным, инвалидам, животным, вести экологическую деятельность.
Однако вне учебных заведений (в городских и региональных волонтерских организациях) волонтерством занимаются только 7% опрошенных студентов вузов и 8% ссузов, в учебных заведениях 7% и 14% соответственно.
Первая проблема: о волонтерских программах учащиеся почти не знают. Вторая — часто преподаватели против того, чтобы учащиеся занимались волонтерством. Так, 41% учащихся ссузов ответили, что преподаватели относятся к волонтерской деятельности отрицательно.
На последнюю фразу отреагировала Ирина Мерсиянова, заведующая кафедрой экономики и управления некоммерческих организаций НИУ ВШЭ. По ее словам, волонтерство не должно мешать учебе:
«Если ты занимаешься этим, будь добр успевать всё. Делать из преподавателя монстра, представлять, что он барьер на пути счастливого развития [студента], не следует. Это закон жизни такой. Надо успевать всё. Человек, когда ходит на работу и занимается волонтерством, он же не говорит работодателю: „Я волонтерил, простите мне что-нибудь“. Почему в вузе мы должны говорить, что волонтерство [может быть] вместо учебы?»
Другой спикер, Георгий Надарейшвили, проректор по связям с общественностью и воспитательной работе Российского национального исследовательского медицинского университета имени Н.И. Пирогова, директор Федерального центра поддержки добровольчества и наставничества Министерства здравоохранения РФ, подошел к вопросу с иной стороны: по его мнению, волонтерство должно быть не внеучебной деятельностью, а частью образовательного процесса.
«Сейчас получение профессиональных навыков — это высшее образование, а внеучебная деятельность — это развлечение для тех, у кого есть время, порой даже враг учебной деятельности», — сказал он.
Волонтерство помогает человеку развиваться как личности, считает Надарейшвили. Для студентов-медиков это особенно важно, потому что так они становятся более ответственными, альтруистичными, у них возрастает эмпатия.
И через волонтерство человек взрослеет, потому что он выступает не в качестве учащегося, а в качестве человека, который сам принимает решения и отвечает за них.
«Очень важно, чтобы образование развивало надобразовательные навыки человека: его взгляды на мир, его способности к коммуникации, работе в команде, к критическому мышлению, к ответственности. Это и есть образовательный процесс», — заключил Георгий Надарейшвили.
Пока взрослые говорили о привлечении студентов к волонтерской деятельности, отдельные студенты непосредственно этим и занимались. Один из них — Андрей Руднев, победитель в номинации «Организатор добровольчества».
Андрей Руднев,
руководитель Ассоциации зеленых вузов России
Я учусь на шестом курсе на строителя уникальных зданий и сооружений в Уральском университете, я инженер-проектировщик. Но со школы я занимался экологическими проектами. Потом поступил в университет и в конце первого курса попал на Северный полюс в экспедицию для победителей олимпиад. Там был Дмитрий Ливанов, на тот момент министр образования, мы с ним прошли 100 километров по Северному полюсу, жили в палатке.
После этого я захотел побывать там еще раз, потому что Арктика — такая экосистема, которая первой реагирует на изменение экологической обстановки.
Я попытался поехать волонтером чистить базы в Арктике, меня не взяли, и тогда я решил, что поеду сам. Собрал отряд из 10 человек, пришел к ректору, привлек около 100 тысяч, этого хватило только на дорогу и питание, и мы поехали на поезде в Арктику.
Там у нас началась экодеятельность. Я писал письма начальникам военных штабов, говорил, что хочу поехать на остров Врангеля и привести его в порядок. Мне говорили: «Идея хорошая, но туда уже солдаты поехали убираться». Я писал дальше, писал губернаторам. В итоге нас приютила Мурманская область, там мы прокладывали экотропы и собирали мусор.
Потом вернулись и поняли, что надо делать что-то еще. Начали внедрять раздельный сбор мусора в университете, купли газель, чтобы самим всё вывозить, затем ездили на Ямал, в национальный парк Приэльбрусье, и так всё закрутилось. Мы плохо понимали, что делать, но за год как-то освоились, и теперь у нас довольно хорошая структура.
Сейчас я руководитель Ассоциации зеленых вузов России. Но идея Ассоциации не моя, а зеленого движения «Россия ЭКА». Как это всё началось? В 2017 году, в Год экологии, «Россия ЭКА» провела квест «Разделяй с нами», который был посвящен внедрению раздельного сбора отходов в высших учебных заведениях. Из команд пятидесяти только семнадцать выполнили задание, в том числе и наша. И после этого был съезд, на котором меня выбрали председателем Ассоциации. С тех пор я более двух лет руководитель этого проекта.
Сейчас мы разработали онлайн-курсы, у нас их два: для эколидеров и для студенческих экологических клубов.
Для первых мы рассказываем, как работать с органами власти, как искать региональные мероприятия, говорим про национальные экологические проекты, раскрываем тему раздельного сбора отходов, в общем, делаем всё, чтобы ребята были экспертами, чтобы они понимали, в чем заключается их деятельность. То есть мы готовим послов Ассоциации, чтобы они объединяли деятельность студенческих организаций в своем регионе, выходили за рамки вуза.
Второй курс для тех, у кого в вузе есть команда, которая хочет заниматься экологической деятельностью и просвещением, но не знает, с чего начать. Здесь мы рассказываем, как выстраивать деятельность, привлекать волонтеров, получить деньги на проекты.
Сейчас в Ассоциации 85 молодежных клубов. Чтобы вступить в Ассоциацию, нужно прислать заявление и положение о клубе. Второе — потому что нам важно понимать, что работа клуба системная, а не разовая. Мы могли бы зарегистрировать хоть тысячу клубов, но зачем? Мы не хотим плодить мертвые души в Ассоциации. Наша цель — воспитывать эколидеров, а не сделать из них большую отчетную машину. Так что мы не гонимся за цифрами.
Членам Ассоциации мы помимо всего рассказываем о тех практиках, которые уже были внедрены в вузах, например Уральский университет отказался от воздушных шариков на выпускном. И сейчас более 15 университетов за ним последовало. В других вузах студенты занимаются социальным предпринимательством. Один молодой парень разработал проект «Эко-холл»: пустые пространства вуза он заполняет контейнерами для сбора батареек и макулатуры, пуфиками, растениями. Несколько проектов он уже продал университетам. А ребята из движения «Делай» в Екатеринбурге шьют сумки из баннеров, которые, например, бывают на форумах, и тоже их продают.
То есть студенты очень активные, их нужно только поддержать. Ассоциация — это площадка для обмена опытом, для тиражирования лучших практик, о которых никто бы не узнал, если бы руководители проектов не начали общаться с нами.
Однако мы понимаем, что экологические проекты не будут полноценно работать без включенности населения. А чтобы это было, нужна большая платформа, где будут собраны все экологические практики. Сейчас есть заповедники, у которых свои мероприятия, есть «Чистые игры» — крутейший проект, он тоже отдельно, «Чистые берега» и много других. Если мы сделаем систему экологов-волонтеров, когда ребята будут зимой заниматься экологическим просвещением, потому что никто субботники в это время не проводит, затем все вместе будут сажать леса, затем убирать мусор и так далее, то мы сможем достичь больших результатов.
Также на форуме большое внимание было уделено волонтерству, которое соединяет в себе несколько видов помощи, например, раздельный сбор мусора и работу с приютами для животных. Среди таких добровольцев выделили Ирину Стюфееву, победительницу в номинации «Вокруг меня. Старше 18 лет». За четыре года работы ее проекта участники собрали 52 тонны макулатуры и около тонны пластика.
Ирина Стюфеева,
автор проекта «Сбор вторсырья в помощь безнадзорным животным»
Уже пять лет мы собираем вторсырье, а вырученные за него деньги переводим в приюты для животных.
Мы назначаем дату, место и время. Сбор длится два-два с половиной часа. Потом приезжает газель с электронными весами, мы всё грузим и получаем деньги, которые переводим в приют. За раз мы собираем примерно полторы-две тонны макулатуры, с учетом пожертвований это около 10–15 тысяч. Такие встречи мы проводим раз в полтора месяца. В год — 8–10 встреч.
На «Добровольцах России» я подала заявку на грант, за счет которого планирую установить в городе специальные контейнеры, чтобы люди могли постоянно сортировать мусор. Мы больше не хотим привязывать людей к определенной дате и времени, потому что наши встречи, как правило, проходят по субботам, а многие по субботам работают, учатся, водят детей на кружки.
Люди копят, копят, копят отсортированный мусор, на балконе место заканчивается, и потом не знают, что с ним делать.
Поэтому городу нужны контейнеры. А деньги с переработки этого вторсырья будут всё так же идти на помощь животным. Многих это дополнительно стимулирует вести более экологичную жизнь. Ведь часто люди сортировать мусор не очень любят. Но когда они понимают, что это в итоге поможет животным, они это делают.