Исследование: одаренные дети редко превосходят ровесников, когда достигают подросткового возраста
Каждый человек по-своему уникален и умен. Однако чьи-то способности впечатляют даже убежденных скептиков: например, маленький ребенок может обыграть гениального шахматиста и сочинить сложную пьесу. Новое исследование испанских ученых показало, что далеко не все вундеркинды сохраняют свои способности к подростковому возрасту.
Известно, что по мере взросления люди обретают жизненный опыт и стабильно совершенствуют свои когнитивные способности. С маленькими детьми все сложнее: их желания и умения меняются быстрее.
Исследователи хотели понять, чем дети, стабильно опережающие сверстников, отличаются от вундеркиндов, постепенно теряющих «суперсилу».
Команда проанализировала данные британского долгосрочного исследования раннего развития близнецов (The Twins Early Development Study). Ученые ограничили выборку информацией о более чем 11 тыс. детей. Так, им удалось выяснить, как юные британцы растут и меняются от первых дней жизни до совершеннолетия.
Авторы работы оценили результаты стандартизированных тестов, которые близнецы проходили в возрасте семи лет. Как итог, ученые выявили группу из 1580 детей, показавших превосходный результат. При этом еще 3958 дошкольников прошли тест на нормальном уровне.
Позднее команда уделила особое внимание результатам анализа ДНК близнецов. Попутно исследователи уточнили, в каких условиях росли дети и насколько успешно справлялись с тестированиями в разном возрасте.
Если верить результатам исследования, показатели интеллекта детей постоянно меняются в детском и подростковом возрасте. По мнению ученых, более стабильные когнитивные способности у школьников формируются примерно к 12 годам.
«Преждевременное выявление детей с высокими когнитивными способностями нецелесообразно, — пояснили авторы исследования. — Необходимо плановое наблюдение, поскольку с возрастом интеллект большинства детей меняется. Из тех, кто в семь лет набрал на одно стандартное отклонение больше, лишь незначительное меньшинство сохраняют высокие показатели в дальнейшем».
Кто же продолжал впечатлять родителей и учителей даже в подростковом возрасте? По словам исследователей, такие дети были генетически предрасположены к легкому решению интеллектуальных задач: социальные факторы практически не влияли на это.
Следует отдельно отметить ограничения исследования. Так, ученые не работали с данными МРТ, то есть не могли напрямую отследить структурные изменения мозга на этапе снижения или роста когнитивных способностей.
В октябре мы описывали исследование, согласно которому у подростков, чаще игравших в «мальчишеские» игры, лучше развито пространственное воображение.
