Исследование: школьники получают оценки ниже, когда родители помогают им с уроками

Школьники, которым родители проверяют домашние задания, получают оценки ниже тех, кто всё делает сам. К такому выводу пришли исследователи из Университета Овьедо (Испания).

Ученые проанализировали успеваемость более 26 000 школьников 13–14 лет на контрольных в 2010 году. Также исследователи выяснили, что 86 % мам и 63 % пап спрашивают у подростков, что им задали, а 61 % и 47 % соответственно проверяют, все ли уроки сделаны. Четверо из десяти родителей помогают детям решать задачи и писать сочинения.

Психологи выделили два подхода в воспитании: коммуникативный и контролирующий. В основе первого — общение: родители интересуются, как у ребенка дела в школе, о чем рассказывали на уроке, какие у него отношения с одноклассниками, но не касаются домашних заданий. Второй подход основан на контроле: родители спрашивают у ребенка, что задали, говорят ему, что нужно сделать, и проверяют результат.

Самостоятельные школьники получают в сумме на 20 баллов (учитывая десятибалльную систему оценки) больше, чем ученики, которые привыкли ждать помощи. Отмечается, что вторые отстают от первых примерно на полугодие.

Подпишись на журнал «Нож» в Телеграме