Исследование: чересчур самоуверенные дети учатся не лучше своих ровесников
Учёные из Пекинского педагогического университета (Китай) считают, что дети, которые часто переоценивают свои возможности, не имеют особых преимуществ.
Одно резонансное исследование 2007 года показало: самоуверенность помогает дошкольникам и младшеклассникам достигать высоких результатов в учёбе. Работа активно цитировалась, и многие специалисты поверили, что экстраординарная вера в свои силы способствует упорству и вовлечённости.
Авторы свежей научной статьи усомнились в выводах коллег. Тогда китайские учёные решили повторить старый эксперимент: в новом участвовали 30 детей шести — восьми лет. Малыши запоминали различные предметы и прогнозировали свой успех.
Как оказалось, группа наиболее самоуверенных детей действительно показала лучшие результаты: у них наблюдалось меньшее снижение уровня запоминания новой информации. Однако при углублённой проверке выяснилось, что разрыв связан с различиями на старте эксперимента.
«Группа с высокой степенью самоуверенности начинала с более низким уровнем запоминания, в то время как в дальнейшем показатели двух групп не различались», — объяснил Менгци Ху, ведущий автор исследования.
Тогда учёные предположили, что дизайн исходного эксперимента был далёк от совершенства. Чтобы убедиться в этом, команда использовала методы компьютерного моделирования.
Исследователи создали четыре модели, каждая из которых имитировала данные о поведении тысячи детей. Они подставили данные из старой научной работы так, чтобы проверить, как связаны самоуверенность и успешное решение заданий. В результате моделирование показало, что чрезмерная вера в свои силы может не коррелировать с лучшей обучаемостью.
На последнем этапе команда провела ещё один эксперимент над 64 детьми. Участники решали простые задания и получали разную обратную связь — повышающую или понижающую их уверенность. Согласно выводам команды, позитивный отклик улучшал веру в себя, но не повлиял на качество выполнения заданий.
«Родителям и педагогам следует с осторожностью относиться к предположению, что завышенная самооценка улучшит успеваемость детей», — дополнил Мэнци Ху.
Ранее другие учёные доказали, что регулярные игры на свежем воздухе улучшают психическое здоровье детей.