Исследование: дополнительный год обучения в школе снижает риск развития деменции в старости
В 1972 году британским подросткам официально запретили бросать школу до достижения 16-летнего возраста. Спустя почти полвека американские учёные обнаружили, что такая мера привела к снижению числа людей с диагностированной болезнью Альцгеймера и другими видами деменции.
Исследователи давно заметили, что высоко образованные люди реже сталкиваются с деменцией. Однако выявить причинно-следственную связь было нелегко: на возникновение недуга могли влиять и достаток, и условия воспитания, и генетика. Авторы свежей статьи решили проверить, может ли более долгая учёба стать средством профилактики когнитивных проблем.
Учёные проанализировали данные британского биобанка (UK Biobank) и сравнили показатели здоровья людей, которые выпускались из школ до реформы образования и после неё. По данным исследователей, учиться до 16 лет были обязаны те, кто родился 1 сентября 1957 года и позже: тем же, кто появился на свет чуть раньше, разрешалось покинуть школу по старым правилам.
Результаты показали, что среди тех людей, кто родился не раньше 1957-го, было меньше людей со стойким снижением познавательной деятельности. По мнению авторов, им удалось доказать, более долгое обучение само по себе приводит к снижению риском деменции.
Далее команда изучила информацию о генетике участников. Если верить их расчётам, снижение заболеваемости болезнью Альцгеймера обнаружили и среди британцев с высокой наследственной предрасположенностью к деменции.
Хоть выводы и кажутся обнадёживающими, пока рано утверждать, что один лишний год в школе спасает людей от распространённого недуга. Кроме того, возможно, связь устроена не так просто: так, образование позволило людям получить более высокую квалификацию, найти лучшую работу и больше зарабатывать, и за десятилетия эти преимущества могли положительно сказаться на здоровье.
Другое недавнее исследование показало, что подростки, которые регулярно пользуются ИИ, сильно отстают от учебной программы.