Команда психологов из Ирана исследовала то, как распространение видеоконференций во время пандемии COVID-19 повлияло на отношение студентов к своей внешности. Вероятно, онлайн-занятия усугубили проблемы молодых людей, страдающих от дисморфофобии.
Дисморфофобия — психическое расстройство, при котором человек чрезмерно зациклен на особенностях своего тела, вследствие чего не может принять себя. Из-за регулярных видеозвонков такие люди могут чаще рассматривать своё лицо и, как итог, ещё больше концентрироваться на недостатках — такое явление получило название «Zoom-дисморфия».
В исследовании учёных участвовали студенты-бакалавры из Университета медицинских наук Джахром в Иране. Все 250 добровольцев не менее года учились онлайн.
Психологи использовали три опросника, измеряющих склонность к дисморфофобии, оценку самоэффективности (простыми словами — веру человека в свои способности) и дисморфофобические опасения.
Результаты показали, что в среднем у студентов наблюдался умеренный уровень дисморфофобии — недостаточно высокий, чтобы допускать наличие расстройства. Уровень уверенности в себе также был умеренным.
При этом, учёные выявили положительную корреляцию между развитием дисморфофобии и стрессом, вызванным видеоконференциями. Студенты, которые изначально больше переживали о своей внешности, зацикливались на комплексах по мере развития Zoom-дисморфии.
В будущем психологи планируют разобраться с тем, приводит ли увеличение частоты видеоконференций к ухудшению или улучшению самовосприятия. Также учёные хотят проверить, как онлайн-обучение связано с признаками социальной тревожности и с перфекционизмом.